互评互议共同进步——浅谈小学信息技术课堂学生任务学习的高效评价

王建姝1

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信息化社会的发展迫切需要自主学习和能力创新的新一代,作为新时代信息技术教师的我们组织课堂教学,要从学生学习特点出发,立足于学生信息素养的培养,灵活运用多种学习手段结合有效的评价措施,帮助学生学会学习。有效的评价不仅能够肯定学生的学习效果,更能激发学生自主学习的内在动力,从而逐步培养学生的学习探索和能力创新。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第14期|P.297-298|共2页
作者
王建姝1;
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作者单位

[1]江苏省高邮实验小学 225600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
任务学习; 评价措施; 能力提升;

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