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核心素养视阈下小学数学课堂教学模式优化研究

         

摘要

小学数学的教学一直被教育工作者和学生家长所重视,但是由于过去分数至上的教学观念,导致教师忽略了对学生的核心素养的培养。如何在优化小学数学课堂教学模式的同时,提高学生的数学学习能力和核心素养,是现今教育者迫切需要破解的难题。

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