初、高中物理教学衔接问题浅析

何洋

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大家都知道，高一物理难教难学，原因是初、高中物理跨度大。刚从初中升上高中的大部分学生不能马上适应过来。如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，就成为高一物理老师的首要任务。初、高中物理教学衔接是一个常见的问题。与初中阶段相比进入高中的学生从心理上、智能上、以及知识的深广度上、乃至学法上都有较大差别。高中学生面临的物理知识容量多，覆盖面大，难度上有明显的提高。高中物理课要求学生对物理现象有更深层的掌握，更好地发挥逻辑思维、抽象思维功能，并激起深入探究物理知识内涵，运用物理知识解决实际问题能力的兴奋点。因此提出引导学生树立全新的思维方式，加强概念教学，练好基本功，加强课堂练习，及时巩固消化。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第33期|P.238-238|共1页
作者
何洋;
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作者单位

四川省广元中学 628000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
高中物理教学; 衔接问题; 高中学生; 高一物理; 初中阶段; 知识容量; 学习特点; 教学特点;

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