音乐是快乐的源泉——小学音乐体验式教学方法初探

万丛珊

首页> 中文期刊> 《课程教育研究：外语学法教法研究》 >音乐是快乐的源泉——小学音乐体验式教学方法初探

音乐是快乐的源泉——小学音乐体验式教学方法初探

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:小学阶段的音乐教学能够帮助学生陶冶情操,锻炼发散性思维,但现阶段部分教师对音乐教学的重视程度不高,没有按照课改标准进行课程调整,降低了音乐教学质量。本文对小学音乐体验式教学方法的优势进行了总结,又从加强情景体验、运用创编体验、融入沉浸体验、应用参与体验,四个方面对小学音乐体验式教学方法的应用策略进行了分析,希望为关注这一话题的人们提供参考。

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第24期|P.257-257|共1页
作者
万丛珊;
展开▼
作者单位

江西省青山湖棠溪小学南昌330000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小学音乐; 体验式教学方法; 情景体验; 创编体验;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 音乐是快乐的源泉——小学音乐体验式教学方法初探 [J] . 任静惠 . 学周刊A版 . 2019,第027期
2. 音乐是快乐的源泉--小学音乐体验式教学方法初探 [J] . 任静惠 . 学周刊 . 2019,第027期
3. 音乐是快乐的源泉——小学音乐体验式教学方法初探 [J] . 宋宏明 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第043期
4. 音乐是快乐的源泉——小学音乐体验式教学方法初探 [J] . 许琼 . 北方音乐 . 2017,第017期
5. 乐中寻找快乐的源泉——小学音乐体验式教学初探 [J] . 郭晋梅 . 北方音乐 . 2020,第023期
6. 小学音乐教学方法初探 [C] . 周晴 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 小学音乐欣赏课体验性聆听方法初探 [A] . 左付雪 . 2020

音乐是快乐的源泉——小学音乐体验式教学方法初探

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅