幼儿园科学领域中数学教育方法浅析

机译：书评：数学教育理论：寻求新的领域Sriraman，B.＆English，L。，（编辑）（2010年）。数学教育理论：寻求新领域（数学教育进展）。柏林/海德堡：施普林格科学。 ISBN：978-3-642-00741-5。 668页129美元。

机译：F. S. FERNANDES，《第五个故事：作为研究领域的数学教育的构成》。 2014. 233f。论文（数学教育博士学位）-里约克拉罗大学，Estadual PaulistaJúlioMesquita Filho大学地球科学与精确科学研究所，2014年。

机译：ANGELO，C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文（数学教育博士学位）-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所（IGC）

机译：幼儿园数学教育课程改革探索

机译：幼儿园前的老师在数学教育中对假设学习轨迹的使用和理解。

机译：来自美国国家科学基金会（NSF）：美国国家科学基金会（National Science Foundation）通过研究和能力建设扩大对科学技术工程和数学教育的参与的投资

机译：基于幼儿园（5-6岁）幼儿园幼儿园的幼儿园基于乐趣实验的科学教学书籍发展

机译：中华民国国家科学委员会会议录，1999年9月第3卷，第3,211号.D部分：数学，科学和技术教育。关于数学教育的特刊211期

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