基于互联网+新形态教材的开发与建设探索

陈硕峰; 林丽

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基于互联网+新形态教材的开发与建设探索

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随着计算机技术和互联网技术的进步,目前新形态教材经历了由简单的资源共享到增强现实技术的发展,在线开发课程大规模普及的同时,也暴露出新形态教材的匮乏、与课程的深度融合、多介质的应用、表现形式等亟待解决的问题。基于此,将通过分析近年来新形态教材的发展,借鉴互联网“4C法则”进一步提出新形态教材的建设思想和开发策略,为提高教材建设的信息化水平和进一步的开发研究提供借鉴。

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来源
《文化产业》 |2022年第7期|16-18|共3页
作者
陈硕峰; 林丽;
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作者单位

广西财经学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
增强现实技术; 深度融合; 互联网; 计算机技术; 新形态教材; 资源共享; 开发与建设; 亟待解决的问题;

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