对虾业要发生两件大事!中国将成为第一进口大国,国内养殖产量不会增加太快!崔和、何建国解读新趋势

机译：中国合成纤维上半年供需状况，所有品种产量增加/进口量下降，除尼龙外-所有品种合成纤维原料进口量增加/国内产量增加，AN也增加了进口量

机译：中国2009年化纤供求情况，三大主要合成纤维均增加了Niketa的产量/原料进口-国内需求增加，合成纤维原料的进口也增加了Niketa除PTA / AN的最高用量-

机译：国内水产养殖产量增加而进口增加

机译：中国的第一个LNG终端在中国进口了第一届GNL进口终端

机译：中国有兴趣成为下一个超级大国吗？

机译：加强监管和多样化：中国内陆水产养殖面对面

机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估

机译：泰国内陆渔业计划。通过改进鱼类养殖来增加鱼类产量

机译：基因改性植物表现出种子产量增加，所述种子产量增加，所述种子产量包括伴有野生型等位基因纯合的糖依赖性1（SDP1）的第一家族，以及用于突变等位基因的SDP1纯合的第二家族主义

机译：增加细菌的总产量增加细菌的总产量增加细菌的总产量细菌的总产量增加细菌的总产量增加细菌的总产量增加细菌的总产量增加细菌的总产量增加

机译：在病虫害压力下增加农作物产量的方法，繁殖植物种群的方法，开发种子综合产品的方法，在培养的第一栽培环境中增加农作物产量的方法，减少对昆虫的抗性发展的方法，开发特定种皮的种子培养物的方法以及改变植物成熟度的方法。