课程理解的转向:从'作为事实'到'作为实践'——兼论课程研究中的思维方式

机译：巴西圣保罗的医学环境中的虐待和对医学生的课程理解：横断面研究

机译：教育课本中的民族英雄原型万神殿，将课程理解为民族英雄主义叙事

机译：变革的时机：新泽西州的蓝莓研究人员呼吁人们在施肥实践中寻求新的思维方式

机译：军事实践课程教学环境研究

机译：脆弱的编织：将课程理解为诗意的社会实践。

机译：实践中的理论而不是理论与实践的比较–以能力为导向的课程中基于任务的学习的课程设计

机译：研究在小学数学学习中培养数学观点和思维方式的学习支持系统和课程实践

机译：后转向信号特性对碰撞风险的影响。交通安全事实，车辆安全研究笔记

机译：课程理解的优化管理

机译：转向课程注册设备和车辆实践考试

机译：设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法，涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果