在儿童的真实生活中开发品德课程资源——苏教版小学品社四上《面对欺负和威胁》一课例谈

机译：源自生活的品德——人教版小学《品德与生活》第一册期末复习指导(附试卷)

机译：深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考

机译：小学课堂中的真实科学活动：调查数据收集和分析界面对小学学生科学素养的影响

机译：在儿童游乐场和儿童课余生活中绘画表现的研究：和歌山市Sun山小学和木之川市东岸石小学作为案例研究

机译：受欺负的学龄儿童的恐惧：对中小学自我保护和回避的检查。

机译：伊朗小学儿童和父母对同龄人欺负行为的感知：定性研究

机译：学校欺负：恢复性司法是面对和预防暴力的一种方式-学校欺负：恢复性司法是面对形式和预防的暴力

机译：国防部努力应对网络恐怖主义威胁：威胁真实还是夸张。

机译：小学或学龄前儿童的教育游戏，具有多个磁贴，每个磁贴的厚度在边角或边缘减小，并且每个磁贴的横截面对称

机译：诸如此类的票证的印刷品，鉴别印刷品的真实性的试剂，真实性鉴别工具，真实性鉴别方法，真实性鉴别试剂的保存方法，处理方法，处理方法，方法

机译：儿童开发测试和儿童开发教学的定制儿童开发测试系统