让儿童成为真正的学习者——苏教版四上《可能性》第一课时教学设计

机译：苏教版四年级上册习作7教学设计

机译：成为社会工作者：真正的学生，真正的客户，真正的成长，作者：朱迪·史密斯（Judy Smith）；成为成年人的社会工作者：真正的学生，真正的客户，真正的成长，作者朱迪·史密斯（Judy Smith）

机译：教学设计和教学材料对学习者动机和矿区课程完成率的影响

机译：帮助电子学习者成为全职学习者

机译：关于在邪恶的世界中成为道德的可能性：真正道德反思的性质，性格和力量

机译：为更好地学习而付出更大的认知努力：量身定制具有不同知识和知识水平的学习者的教学设计动机

机译：成为一名真正的学习者。早期的符号学活动

机译：设计高级教学设计顾问：自动化的可能性。第3卷。

机译：成为真正的天线，成为真正的天线

机译：一组元素使形成两种儿童轮式设备的可能性成为可能

机译：网络英语村学习系统和学习方法，能够使学习者通过在线体验真正的英语水平