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“感知色彩 体验色彩 表现色彩”实验研究——《设计色彩》基础课程教学新构想

         

摘要

本文是笔者多年在艺术设计基础课程《设计色彩》教学与教改中不断总结和试验的结果,构建了三大富有新构想的动态教学过程:感知色彩——体验色彩——表现色彩,提出在色彩教学中主动研究型的设计色彩教学模式,以培养创造性思维能力为中心,使设计色彩课堂教学始终充满着活力。

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