论《中国近现代史纲要》教学中审美之运用

机译：舞蹈教学中大学生审美培训研究

机译：高校健美操教学中审美渗透的探索

机译：器乐教学中的审美教育研究

机译：教学生物学审美教学中学童审美教育的制定的理由和发展

机译：康德的审美观念，理性和艺术-对审美观念的解释-作为理性观念的对应-在康德的“审判批判”中，通过对康德的理论，实践和目的论运用中的理性观念的分析。原因。

机译：体育教学中运用翻转学习的学术效果

机译：管理教学中的理性与敏感性：文学作为一种审美资源管理教学中的理性与敏感性：文学作为一种审美资源

机译：在反应堆物理概念教学中运用主动学习策略

机译：审美缝线的运用技术

机译：处于审美状态的鱼和贝壳的维持系统，处于审美状态的鱼和贝壳的维持方法以及处于审美状态的鱼和贝壳的运输方法

机译：搬运用托盘，搬运用托盘装置以及使用搬运用托盘的搬运方法