让学生在试错中成长——剪纸艺术融入美术教学的思考

李芸

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美术课堂充满着可能性与不确定性,教学中的各种问题与活动并不存在标准答案,教师可以鼓励学生大胆试错,使他们在"从错误中学习"的过程中寻找最佳解决方案.从美术课程内容来看,剪纸这一传统艺术有其独特的审美特点与社会价值,来自民间的剪纸艺术与学生对生活的自由表达之间,存在着某种内在的联系,通过试错学习能够帮助学生不断积累有效经验,从而培养学生的探究与创新精神,在课堂中真正发挥学生的主体作用,引导学生们在试错中学习剪纸,在试错中体悟艺术.

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来源
《美与时代：美术学刊（中）》 |2019年第9期|121-122|共2页
作者
李芸;
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作者单位

首都师范大学美术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
试错学习; 剪纸艺术; 美术教学;

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