澳门护理专业本科生对模拟安宁疗护课程的体验

王艳; 袁浩斌

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目的探讨护理本科生参与模拟安宁疗护课程的感受。方法采用半结构式访谈法收集数据。2020年11月—12月,选取17名参与模拟安宁疗护课程的护理专业四年级本科学生。课程包括3个部分:安宁疗护内容介绍(2 h)、临终症状管理(10 h)和安宁疗护情境模拟(6 h)。采用内容分析法对资料进行分析。结果共提炼出2个主题,6个子主题。提高护理专业本科学生照护临终患者及其家属的能力(对患者需求的敏感,安宁疗护知识,症状控制和舒适照护,交流能力);增强自我照护和同伴支持能力(生与死的反思,同伴间的分享和支持)。结论本课程能提高护理专业本本科学生在临终关怀方面的能力,且学生有良好的学习体验。

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来源
《国际护理科学（英文）》 |2022年第4期|504-511|共9页
作者
王艳; 袁浩斌;
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作者单位

Macao Polytechnic University SAR;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
课程; 临终关怀医疗; 学生; 定性研究; 教学;

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