虚拟现实中多通道信息呈现方式的认知负荷定量研究

罗世怀; 吕健; 刘翔

首页> 中文期刊> 《包装工程》 >虚拟现实中多通道信息呈现方式的认知负荷定量研究

虚拟现实中多通道信息呈现方式的认知负荷定量研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目的针对虚拟现实体验系统中的不同信息呈现方式,对使用者交互效率影响难以确定及量化的问题,进行定量研究。方法通过搭建虚拟现实场景,以信息呈现通道的类别与数量作为变量,展开跟踪–检测响应双任务实验;通过记录任务行为数据中的跟踪误差和响应时间,以及生理数据中的瞳孔直径大小,分析并讨论在不同通道刺激影响因素下的实验中,任务绩效及眼动生理反应变化规律;同时结合主观负荷评价数据,建立了基于BP神经网络的多通道认知负荷模型,以认知负荷作为交互效率的综合评价指标,量化任务执行效率。结果信息呈现的通道类别及其数量对任务效率均有显著的影响。结论信息呈现通道数量与任务绩效及生理反应呈一定程度的正相关;多个任务使用相同通道呈现信息会损害所有任务的绩效,增加认知负荷。模型输出的负荷值与主观认知负荷评估值吻合较好,相对误差为8.2%,验证了其有效性。

著录项

来源
《包装工程》 |2023年第4期|69-76|共8页
作者
罗世怀; 吕健; 刘翔;
展开▼
作者单位

贵州大学现代制造技术教育部重点实验室;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类产品设计;
关键词
认知负荷模型; 多通道交互; 交互效率; 虚拟现实;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 认知风格和信息呈现方式对学习者认知负荷的影响 [J] . 丁道群 ,罗扬眉 . 心理学探新 . 2009,第003期
2. 多媒体教学中认知负荷和词汇呈现方式对高校大学生英语词汇记忆的影响 [J] . 李梅 ,何佳 . 内蒙古财经学院学报（综合版） . 2020,第006期
3. 基于认知负荷理论的网络课程信息呈现研究 [J] . 陈树刚 ,朱永海 . 现代远程教育研究 . 2009,第001期
4. 大学英语教师的信息素养与多媒体教学信息呈现方式——一项基于多媒体学习认知理论的研究 [J] . 丁薇 . 德州学院学报 . 2014,第S1期
5. 基于多媒体学习认知理论的外语多媒体教学信息呈现方式研究 [J] . 杨延龙 ,米涛 ,唐琛 . 外语电化教学 . 2009,第6期
6. 认知需求与认知负荷关联模型构建及其在医学信息用户研究中的应用 [C] . 王崇梁 ,于微微 ,兰雪 . 中华医学会第二十一次全国医学信息学术会议 . 2015
7. 多媒体学习中定向帮助信息呈现方式对认知负荷影响的研究 [A] . 文月 . 2011

虚拟现实中多通道信息呈现方式的认知负荷定量研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅