英国现行学前教育督导制度的内容、特点及其对我国的启示

江夏

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学前教育督导工作在我国起步较晚,且有待完善,而英国学前教育督导植根于其历史悠久的教育督导制度,具有良好的发展基础。英国现行学前教育督导制度从割裂分散逐渐走向系统整合,其特点主要表现在:以儿童发展为核心的学前督导评估指标体系,以促进机构改进和发展为主的学前教育督导职能,借助市场竞争机制的学前教育督导运作模式。

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来源
《外国教育研究》 |2014年第5期|50-57|共8页
作者
江夏;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类 G619.3;
关键词
英国; 学前教育; 教育督导;

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