“双一流”背景下西班牙语跨学科建设与质量提升

于漫

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“双一流”背景下西班牙语跨学科建设与质量提升

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新世纪的高等教育重视内涵发展,重视教育质量的提升。目前与“双一流”相关的改革实践主要集中在招生选拔、人才培养模式、教学与学习、创新创业教育以及教学质量保障等方面,但对一流专业教学的内涵缺乏一致认同。师资队伍的知识面、专业水平和视野直接影响人才培养的质量。作为高校教育教学的基本单位,基层教学组织的建设理应按照发展一流教育的要求进行改革,但相关研究较少。因此有必要在考察国内高校外语人才培养模式的同时,借鉴发达国家和地区先进的外语人才培养理念与模式,围绕专业特色建设的跨学科优化配置,将建设跨学科的一流教学组织视为高校“双一流”建设的重要环节,从设置、职能、组织等方面分析改革中的常见问题及现实原因,探索西班牙语跨学科建设及质量提升的相应策略,以供国内同类学科参考。

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来源
《外语高教研究》 |2020年第0期|70-78|共9页
作者
于漫;
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作者单位

上海外国语大学西方语系;

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正文语种 chi
中图分类西班牙语;
关键词
双一流; 跨学科; 教研质量;

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