校本教师专业发展中心:提升校本教师专业发展的内驱力

董秋瑾

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校本教师专业发展中心:提升校本教师专业发展的内驱力

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基于区县教师教育新体系框架,校本教师专业发展中心旨在从学校层面,为每一位教师专业发展提供最基础的保障。教师专业发展的内在特性、自组织诉求以及面临的现实困境凸显了当前在我国构建校本教师专业发展中心的价值和意义。一切为了教师的发展、秉持共同的愿景和目标以及根植于实践又回归至实践是校本教师专业发展中心运行的基本原则。本文最后提出了构建校本教师专业发展中心的策略建议,以期为推动校本教师专业发展中心建设提供借鉴和思考。

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来源
《中国教育发展与减贫研究》 |2019年第2期|61-72|共12页
作者
董秋瑾;
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作者单位

教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;

新疆师范大学继续教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师专业发展; 终身学习; 校本教师专业发展中心;

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