四川省2017—2021年中小学校教学环境卫生监测结果

罗清文; 谭晓东

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目的分析四川省2017—2021年中小学教学环境卫生现状,为制定教学环境卫生干预措施提供依据。方法2017—2021年按照统一调查表对四川省7510所中小学校监督抽检,采用描述性统计分析方法对监测结果进行分析。结果2017—2021年中小学校教学环境卫生总体合格率仅为51.70%(3883所),2017年抽检2282家,1414家合格,合格率最高(61.96%);2019年抽检1768家,750家合格,合格率最低(42.42%)。不同检测项目在2017—2021年各年中的合格率及同一检测项目在2017—2021年不同年份合格率差异均有统计学意义(P值均<0.05)。乡村地区5年共抽检2095家,1177家合格,合格率最高(56.18%);城区5年共抽检2124家,1040家合格,合格率最低(48.96%)。小学学段5年共抽检4867家,2626家合格,合格率最高(53.93%)。不同地区在课桌椅配备、教室采光、黑板照度、教室人均面积、学生宿舍人均面积方面合格率差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为9.87,17.51,37.69,75.43,11.22,P值均<0.05),不同学段在教室采光、教室人均面积、学生宿舍人均面积、教室和学生宿舍通风方面合格率差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为9.16,39.37,79.56,31.37,P值均<0.05)。结论四川省中小学校教学环境有待持续改善,教室采光、课桌椅配备合格率较低,应对薄弱环节加大投入。

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来源
《中国学校卫生》 |2022年第2期|304-307|共5页
作者
罗清文; 谭晓东;
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作者单位

武汉大学健康学院;

湖北430071;

巴中市卫生和计划生育监督执法支队;

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正文语种 chi
中图分类气候卫生与大气卫生;学校卫生工作;
关键词
教学; 环境和公共卫生; 环境监测; 合格鉴定;

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