农村留守儿童道德教育的现状与思考

王露璐; 李明建

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农村改革进程中城市化的加快导致大量农村剩余劳动力转移到城市,并产生了留守儿童这一特殊群体。留守儿童家庭结构的变化和家庭环境的特殊性,使其家庭道德教育的基础性作用难以得到有效发挥,学校道德教育也因此在农村留守儿童道德发展中承担了更加重要的责任。应当通过完善学校道德教育制度、创新学校道德教育活动、加强德育教师队伍建设以及实现学校、家庭和社会教育的有效结合等方法,进一步加强农村留守儿童的学校道德教育。

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来源
《教育研究与实验》 |2014年第6期|41-44|共4页
作者
王露璐; 李明建;
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作者单位

南京师范大学公共管理学院;

210023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
留守儿童; 道德教育; 学校; 家庭;

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