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约瑟夫·凯洛格; 彭明辉; 丁济新;
凯洛格公司利;
重庆建筑专科学校;
重庆建筑工程学院 特尔顿·科罗拉多的总经理及《地下空间》编辑委员会的成员;
机译:作为基础设施的国际汇款轨道:发展中经济体的包容性,创新和金融渠道
机译:地下空间利用的转型与挑战:创造更舒适的地下空间
机译:未来的地下空间(1)地下空间在城市活动中的作用:创造未来的地下空间
机译:空间数据基础设施在社会经济发展中的作用:尼日利亚语境
机译:缩小基础设施差距?公私伙伴关系在水部门发展中的作用以及决定项目成功的经济,政治和社会因素。
机译:建模关键基础设施驱动的空间数据库以进行主动灾难管理:发展中国家的情况
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:在科罗拉多州施里弗空军基地建造空间创新和发展中心(sID)
机译:前墙例如地下室,例如空间容器,具有加强的地下室空间容器/地下室空间模块,该模块包括附接在地下室空间容器/地下室空间模块的外壁前面的侧壁
机译:用于车辆的密闭空间空气清新和调节装置,具有从密闭空间吸入空气以将其引向空间外部的通风机,以及将散热器和蒸发器调节空气定向到空间的通风机
机译:地下空间的地下调查系统和地下空间的地下调查方法
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