首页> 中文期刊> 《读与写:下旬》 >小学数学教学生活化的误区及对策研究

小学数学教学生活化的误区及对策研究

         

摘要

小学阶段是学生数学思维培养过程中关键的一环,数学教学生活化的实践是提高学生上课积极性、灵活运用知识、巩固知识点的重要方式。但是在当今小学数学教学中,部分教育者对于数学课堂生活化的实践存在一定的误区和不妥之处,从而降低了数学教学的课堂效率,使生活化数学教学流于表面,并没有真正地完成教学目标,提高教学质量,发挥其作用。文章旨在通过指出小学数学教学生活化中的误区和提出对应的相关教学指导对策,来提高小学数学教学的效率。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号