首页> 中文期刊> 《女人坊(新时代教育)》 >基于任务的初中语文表现性评价初探

基于任务的初中语文表现性评价初探

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

表现性评价着眼于学生在真实任务情境中的素养提升,初中是学生品格形成的重要阶段,语文教学在立德树人中起着重要的作用。在初中语文教学中,要立足于真实语文任务,开展任务驱动教学,从整体出发,注重规则,进行表现性评价。

著录项

来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第7期|00193-00193|共1页
作者
张伦新;
展开▼
作者单位

婺源县赋春镇甲路学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
任务; 初中语文; 表现性评价;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于任务的初中语文表现性评价初探 [J] . 史新宇 . 今天 . 2021,第13期
2. 基于核心素养的数学表现性任务设计初探 [J] . 陈欣 . 大连教育学院学报 . 2019,第3期
3. 基于表现性评价的初中语文作业设计 [J] . 鲍国富 . 福建教育 . 2023,第19期
4. 例析基于GRASPS的表现性任务设计和评价 [J] . 周英鹏 . 中学生物教学 . 2022,第7期
5. 基于单元学习的表现性评价任务设计与实施——以小学三年级立定跳远教学为例 [J] . 李健 ,魏敬 ,王震雨 . 体育教学 . 2021,第5期
6. 在初中语文综合性学习中实施表现性评价策略的研究 [C] . 庞孝瑾 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2014年学术年会 . 2014

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号