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三分钟演说优化初中美术课堂教学方法实践分析

摘要

美术课堂教学应以学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使美术课堂成为学生各显其能,发挥想象力,并能与老师互动交流的场所。本文从以下几个方法分析三分钟演说优化初中美术课堂教学方法:一是采取演说,培养学学习兴趣;二是问题导入,启动学生思维引擎;三是类比运用,创设适宜教学情境;四是先学后教,锻炼学生美术能力。

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