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活用教材,打造灵动数学课堂

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教材一直是教学的基础,在小学数学教学过程中, 要活用教材,教师要走出照本宣科的传统教学方式,促进课堂教学效益最大化。数学知识抽象性较强,学生对数学存在一定的抵触心理。但在活用教材上,不仅为教学注入活力,也丰富了学生数学体验,更有利于激发学生的数学创造力,打造高效、灵动数学课堂。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第4期|00286-00286|共1页
作者
武月秀;
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作者单位

河北省张家口市赤城县雕鹗九年一贯制学校;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
数学; 教材活化; 灵动课堂;

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