闽宁学前教育精准扶贫实施政策与实践困境——以泉州幼儿师范高等专科学校、宁夏幼儿师范高等专科学校为例

裴殿玲; 黄艳治

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泉州幼儿师范高等专科学校与宁夏幼儿师范高等专科学校开展学前教育精准扶贫,涉及面广,系统性强,双方通过互派挂职干部、强化专业建设、实行项目带动、共建职教平台、开展科研互助等举措,全方位开展闽宁学前教育精准扶贫,并以学前教育精准扶贫连带区域经济、文化辐射带动,真正落实闽宁两地脱贫攻坚任务.学前教育精准扶贫虽成效显著,但仍存在诸多问题,如精准扶贫政策落实不到位、持续性开展精准扶贫缺乏后续力量,精准扶贫内容有待拓展,精准扶贫宽度不足,精准扶贫深度有待加强,内涵式精准扶贫仍显不足,此类问题的存在制约着闽宁两地学前教育精准扶贫,亟待解决.

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来源
《豫章师范学院学报》 |2020年第5期|36-40|共5页
作者
裴殿玲; 黄艳治;
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作者单位

泉州幼儿师范高等专科学校福建泉州 362000;

泉州幼儿师范高等专科学校福建泉州 362000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
闽宁; 学前教育; 精准扶贫;

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