指导整本书阅读,开展语文深度学习

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《语文课程标准》提出在语文教学中要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增长阅读量,促进学生多读好书,同时还要尝试阅读整本的书。由此可见,阅读整本书是语文教学的重要内容,它要求学生不仅要具有独立的阅读能力,还要学会掌握多种不同的阅读方法。在指导学生展开整本书阅读的时候,还要促使学生展开深度学习。深度学习指的是避免浅层的学习,不仅仅只是获得知识,而且还要懂得怎样利用知识,掌握知识的结构,了解获取知识的方法。在阅读整本书的时候也要促使学生掌握阅读的方法,挖掘文本深处的内涵,提高其深度学习的能力。

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来源
《作文:高中版》 |2020年第7期|P.55-56|共2页
作者
沈东新;
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作者单位

江苏省如东县实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
深度学习; 整本书阅读; 语文课程标准; 阅读量; 读好书; 阅读兴趣; 语文教学; 挖掘文本;

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