用思想点亮作文——谈语文写作教学中的思维能力培养策略

王伟

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在传统的高中语文写作教学中,由于教师忽视了对学生思维能力的培养,导致学生在写作中出现立意肤浅、题材雷同、结构混乱等问题,学生的写作质量大打折扣。自新课改以来,通过思维能力的培养帮助学生走出语文写作学习的困境,让学生在写作中更加善于创新、联想,学会合理组织文章框架,懂得取舍写作素材,用思想点亮作文,促进高中生写作水平的提升成为重中之重。对此,本文以高中语文写作教学为例,先分析思维能力培养对写作的意义,再进一步阐述写作教学中的思维能力培养策略,以供参考。

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来源
《作文:高中版》 |2020年第10期|P.53-55|共3页
作者
王伟;
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作者单位

江苏省如东县马塘中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
写作素材; 高中语文写作教学; 语文写作; 写作质量; 新课改; 思维能力的培养; 思维能力培养; 能力培养策略;

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