高中语文文学名著阅读教学中的审美教育研究

陈会敏

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高中语文教育中教师需要重视文学名著阅读,其具有现实性教育意义。当然学习文学名著知识不仅需要阅读,同时还要感知与理解文本所表达的人性美丑关系,在文章美丑关系的评判中形成审美能力,感知文章内涵、文章情感,实现情感共鸣。教师需要做好引导工作,使学生在语文知识学习中能够真正意义上读懂、理解名著。在审美教育中,赋予高中语文教学更高的意义。本文将深入分析高中语文名著阅读审美教育方法,帮助学生提升文学素质和能力,增强学生审美意识和审美能力。

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来源
《读与写：中旬》 |2021年第7期|0014-0014|共1页
作者
陈会敏;
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作者单位

河北省宁晋县教师进修学校;

河北宁晋055550;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
高中语文; 名著阅读; 文学作品; 审美教育;

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