在家学习与在校学习的互动与边界

刘良华

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在家学习与在校学习的互动与边界

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传统的“在校上学”有很多“在家学习”无法替代的优势,不必简单地美化“在家学习”。但是,如果充分发挥“在家学习”的优势,就可以“失之东隅,收之桑榆”,化被动为主动。总体而言,“在家学习”至少可以在以下几个地方发挥其独特的优势:一是学生可以选择课程,每个学生一张课表;二是学生可以选择教师;三是学生不得不逐步学会自学。教师的主要责任不再是讲课,而是兴起和引发学生自学的意向与激情。教师可以少教而学生可以多学。

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来源
《师资建设》 |2020年第1期|18-20|共3页
作者
刘良华;
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作者单位

华东师范大学课程与教学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学生自学; 课表; 少教; 学会自学; 化被动为主动; 在校学习; 多学; 讲课;

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