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核心素养导向下情境创设与问题设计研究

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核心素养是构成学科骨架的、具有迁移应用价值的概念,当前已跃升为教育改革的新趋势,成为教育工作者借以深化课程教材改革、教学方式变革、教学质量评价、教师专业发展、落实素质教育目标的关键要素。核心素养导向下的数学教学要求教师围绕数学学科核心概念开展教学.

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来源
《新作文:中小学教学研究》 |2020年第2期|P.194-194|共1页
作者
王琴国;
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作者单位

山西省繁峙县砂河中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课程教材改革; 教学质量评价; 核心素养; 教师专业发展; 教育工作者; 教学方式变革; 迁移应用; 开展教学;

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