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抓住本质理解概念--《用字母表示数》教学实录与思考

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【教学内容】北师大版四年级下册第61、62页。【教学目标】1.学生在具体情境中理解用字母表示数的意义,能够根据具体情境理解用含有字母的式子表示一个数。2.学生体会用字母表示数的概括性与简洁性,初步体验代数思维,培养符号意识。3.感受数学与生活的联系,体会数学的价值。

著录项

来源
《小学教学设计》 |2020年第11期|P.40-41|共2页
作者
沈强;
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作者单位

浙江省嘉兴市南湖区大桥镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
符号意识; 用字母表示数; 数学与生活; 代数思维; 抓住本质; 教学实录; 具体情境; 北师大版;

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