我和我的数学——如何记笔记

机译：将“他人”视为数学家：《数学家的发明：性别，种族和我们对数学的文化理解》一书回顾

机译：大多数学生都难以有效地记笔记-这是两种帮助他们的方法

机译：“我的数学和我”：护理学生以前学习数学的经验

机译：将iPad 2与记笔记应用程序结合使用，以增强数学密集型科目的传统黑板式教学法：一个案例研究

机译：使用教学设计和认知负荷管理理论，通过记笔记和学习者控制来提高基于视频的大学代数学习环境的效率

机译：宇宙和我：对世界的自我和我们的地方探索

机译：从记笔记的过程到概念的形成：铅笔，纸和数学推理之间的密切关系

机译：迫在眉睫的双极性：谁和我们在一起？

机译：可怕的sobuta noi c Ashi d（Es ter）（我和我的同胞和我自己）

机译：具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机，数学表达输出方法，数学表达输出程序以及计算机可读记录介质

机译：数学教育服务系统，数学教育服务终端，学生终端，提供数学问题的云计算服务设备，数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法