首页> 中文期刊> 《语文教学通讯》 >小学语文阅读教学中语感培养的三个要素

小学语文阅读教学中语感培养的三个要素

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

语感培养能提升学生的语言建构与运用能力。在小学语文教学中,教师要引导学生积极利用课内外阅读积累语感,通过比较、想象等方法品味文字,感悟语言,在模仿和创造中进行迁移,学会运用语言文字。若能把握住积累、品析、迁移这三个要素,就能让学生的语言能力得到全面提升。

著录项

来源
《语文教学通讯》 |2021年第12期|P.57-59|共3页
作者
林丹;
展开▼
作者单位

福州市远洋小学福建福州350014;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 语感; 阅读教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学语文阅读教学中语感培养的三个要素 [J] . 林丹 . 语文教学通讯·D刊（学术刊） . 2021,第003期
2. 小学语文阅读教学中语感培养策略 [J] . 聂梦唯 . 女人坊(新时代教育) . 2021,第004期
3. 小学语文阅读教学中学生语感培养策略的研究 [J] . 邢雪 . 女人坊(新时代教育) . 2021,第009期
4. 浅议小学语文阅读教学中语感培养 [J] . 伍怡 . 新一代：理论版 . 2020,第017期
5. 小学语文阅读教学中语感培养的有效策略 [J] . 刘锦才 . 幸福生活指南 . 2020,第025期
6. 浅议小学语文阅读教学中情感目标的实施——《棉花姑娘》教学中情感目标探析 [C] . 魏芳 . 第十一届基础教育跨越式发展创新试验年会 . 2014
7. 农村初中语文阅读教学中的语感培养研究 [A] . 陈海红 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号