首页> 中文期刊> 《教育界》 >初中语文低成就学生的干预研究——补救教学结合心理辅导的干预模式的试点运用

初中语文低成就学生的干预研究——补救教学结合心理辅导的干预模式的试点运用

         

摘要

研究旨在探讨语文补救教学对提升初中语文低成就学生学业成就的效果。研究发现,语文补救教学对初中语文低成就学生的学业成就具有正面的影响。在教学干预的同时,结合心理干预,可以大大提高学生的学习效果。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号