基于学生发展的高中体育趣味课堂的构建策略研究

许鑫

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在目前的高中体育课堂教学中,很多学生潜意识中认为体育课价值不大,加上课堂教学内容枯燥无味、重复性较强,学生的学习兴趣偏低,最终导致他们的体育综合水平无法提高。实际上,高中是培养学生体育兴趣与素养的关键时期,对高中生未来的发展和成长具有重要的作用。因此,在体育教学过程中,教师应积极转变自身的教学观念,并采取多样化的教学手段和方式等打造趣味课堂,以激发高中生的体育学习兴趣,从而提高他们参与体育活动的积极性和主动性。本文从趣味课堂的意义和具体的实施策略入手,对激发高中生的体育热情提出了一些看法,以期促进学生的全面发展。

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来源
《教育界》 |2020年第51期|P.51-52|共2页
作者
许鑫;
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作者单位

盐城市龙冈中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中体育; 趣味教学; 策略;

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