开展高中历史深度教学的策略

孙艳霞

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开展高中历史深度教学的策略

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培养学生历史核心素养,既是历史学科的主要教学任务,又为教师组织历史教学活动提供了方向。在探究培养学生历史核心素养的过程中,一线教育工作者提出了深度教学理念,要求在课堂上,不能再单纯地向学生灌输知识,而是采取多样的策略调动学生思维,使学生在思维作用下深入探究知识,潜移默化地发展综合能力和品质。基于此,笔者对高中历史深度教学进行了探究,积累了一些教学经验,并以自身的教学经验为基础,阐述了开展高中历史深度教学的策略。

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来源
《教育界》 |2020年第51期|P.63-64|共2页
作者
孙艳霞;
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作者单位

甘肃省兰州市第十八中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中历史; 深度教学; 建构策略;

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