小学数学运用探究式教学模式的几点思考

孔立叶

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探究式教学模式在小学数学教学中的运用,可以改变传统教学中学生单方向的接受式学习方式,交还学生学习主动权,使学生获得深层次的情感和认知体验。然而,就现在小学数学教学情况来看,探究式教学模式的价值并未得到完全发挥,还有待进一步开发。在教学实践中,数学教师应当立足实际,合理地运用探究式教学模式,以构建学生参与、教师主导的新局面,使学生的思维得到质的提升。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学运用探究式教学模式的几点思考提出了一些建议,仅供参考。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第5期|P.1-1|共1页
作者
孔立叶;
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作者单位

河北省邢台市宁晋县唐邱学区兼场小学;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
小学数学; 探究式教学;

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