TALIS2018折射下的中小学教师持续专业发展的国际趋势及启示

邬浛文

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中小学教师持续专业发展是TALIS2018关注的重点,也是各国教育系统中至关重要的环节。为了适应未来的教与学、应对多元文化和关注有特殊需要的学生、满足教师自身在职专业发展的需求,促进各国教师持续专业发展显得尤为重要。TALIS2018第一卷报告中关于教师持续专业发展的内容,体现出中小学教师在持续专业发展的参与率、有效形式、内容与需求、障碍与支持等方面的国际趋势与特点,这将为我国教师持续专业发展提供有益的启示和借鉴。

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来源
《黑龙江教师发展学院学报》 |2021年第7期|P.31-34|共4页
作者
邬浛文;
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作者单位

上海师范大学国际与比较教育研究院上海200234;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
TALIS; 持续专业发展; 中小学教师;

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