小学生逆向思维的培养策略

廖昀

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逆向思维是一种与顺向思维相反的思维方式,在小学数学教学中训练学生的逆向思维,就是引导学生从相反方向针对原问题进行思考和探究,从事物的表象去深入挖掘其本质。小学数学学科与小学教学体系中的其他学科存在很大的差异,数学学科知识的学习对小学生的思维能力要求更高,并且需要小学生具备一定的逆向思维能力。为此,小学数学教师必须在开展教学活动的过程中,加强对小学生逆向思维的训练,以此促使学生更好地学习数学知识。笔者根据教学实践,对小学生逆向思维的培养策略进行了研究。

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来源
《江西教育》 |2021年第18期|P.68-68|共1页
作者
廖昀;
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作者单位

江西省赣州市潭口中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学教学; 小学数学教师; 小学生; 逆向思维; 培养策略; 顺向思维; 小学数学教学; 相反方向;

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