浅谈小学数学中学生角色体验学习模式的应用策略

段颖军

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浅谈小学数学中学生角色体验学习模式的应用策略

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在传统教学中,教师往往把课堂当成对学生传授知识的场所,使课堂模式化、单一化,随着教育教学改革的不断深入,新课标要求教师指导下的学生,运用探究的方法进行学习,主动获得知识,培养学生的创新能力、合作能力和实践能力。在多年的课堂教学中,通过对学生角色体验的探索,有效地培养学生动手动脑及实际操作技能,调动学生学习积极性,提高学生学习热情,学生身心地投入到学习中去,使课堂达到最佳的效果,锻造高效、实用、新颖的角色教学课堂。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第21期|P.1-1|共1页
作者
段颖军;
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作者单位

河北省永清县刘街乡中心校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
角色体验; 情境; 任务; 探索; 合作; 成果;

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