联系比对 精准教学——以“9的乘法口诀”教学为例

陈倩

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"9的乘法口诀"是表内乘法教学内容中最后一部分内容。在这之前,学生已经具备了学习乘法口诀的经验和思路。如果教师仍以熟记口诀为教学目的,学生可能学得淡然无味。鉴于此,笔者对学生的前测进行分析思考,寻找学习起点,精准定位学情;横向、纵向分析比较各个版本的教材,精选教学内容,精准制定目标;最后在课堂教学中聚焦学生生长点,精准施教。笔者从宏观着眼,从微观入手,旨在精准施教,让学生学得有宽度、思得有深度。

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来源
《教育界》 |2021年第28期|P.23-24|共2页
作者
陈倩;
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作者单位

温岭市箬横镇第四小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 乘法口诀; 教学策略;

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