爱国情怀在小学道德与法治课堂中的培养策略研究

项志栾

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爱国情怀是小学道德与法治学科课程标准以及核心素养培育目标之一。小学道德与法治理论性和思想性较强,学生在学习的过程中需要和自身实际现实生活进行紧密联系。在探究社会现象的过程中,教师需要逐渐渗透家国情怀教育,引导同学们联系自身实际将个人小我和国家发展进行结合,从而在不断体验感悟的过程中,能够以实际行动增强爱国情感、表达爱国之情。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第2期|0315-0315|共1页
作者
项志栾;
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作者单位

重庆市长寿区桃花小学校;

重庆401200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
小学道德与法治; 爱国情怀; 课堂教学; 以学生为本; 培养策略;

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