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基于核心素养培养的教学策略——以湘教版八年级“探析黄土高原水土流失的成因”为例

         

摘要

地理核心素养是地理学科中最具有学科魅力和价值的。《义务教育地理课程标准(2011)》倡导自主、合作、探究学习,其主要目的是为了更好地培养学生的地理核心素养。以“探析黄土高原水土流失的成因”为例,通过转变教学目标、实验教学方式和思维导图设计等教学策略,培养学生的地理核心素养。

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