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基于需求导向的主题式农村校长培训模式行动研究——以天津市“农村义务教育阶段学校校长培训工程”为例

         
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基于需求导向的主题式农村校长培训模式,立足"以校长为中心,以服务为根本"的校长培训专业理念,紧密围绕参训校长的培训需求,"遵需"选定培训主题,"应需"生成培训目标,"循需"规划培训环节,"适需"制定考核方式,确保校长的需求得到满足,培训的价值得以体现。

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