幼儿情绪理解、亲社会行为与同伴接纳之间的关系

赵景欣; 申继亮; 张文新

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以131名3—6岁的儿童为被试，探讨了不同层次情绪理解能力的发展厦其与儿童的亲社会行为、同伴接纳之间的关系。结果表明，儿童的表情识别、情绪解码和二级情绪理解能力表现出了不同的发展趋势；在总体上，儿童的情绪解码能力和亲社会行为能显著地预测其同伴接纳；情绪理解和亲社会行为对儿童同伴接纳的影响存在一定的年龄效应，情绪解码能力是年幼儿童同伴接纳的最佳预测变量，亲社会行为则是年长儿童同伴接纳的最佳预测变量。

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来源
《心理发展与教育》 |2006年第1期|1-6|共6页
作者
赵景欣; 申继亮; 张文新;
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作者单位

北京师范大学发展心理研究所;

山东师范大学心理系;

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正文语种 chi
中图分类情绪与情感;
关键词
情绪理解; 亲社会行为; 同伴接纳;

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