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幼儿园自主运动区域的创设与利用

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摘要

自主运动活动充分尊重并体现了幼儿的主体地位,教师在创设幼儿自主活动区域时首先需要创设多元化环境,营造自主活动氛围;其次要投放适宜的运动材料,提高幼儿自主运动兴趣;再次要实行开放式策略,推动幼儿主体性发展。

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来源
《学前教育研究》 |2015年第8期|67-69|共3页
作者
邹慧敏;
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作者单位

福建泉州幼师附属幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
自主运动; 运动区域; 区域创设;

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