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做情绪的主人——三年级心理辅导课教学设计

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摘要

【设计理念】小学生的情绪问题大多由生活经验不足、自我调节能力差造成,主要表现为情绪低落、自我否定、退缩行为等。对正处于身心重要发展时期的小学生来说,情绪对他们的身心健康和学习生活都有着重要的意义。本课通过体验、探究、讨论等形式,引导学生认识情绪的重要性,学会调节情绪的方法。

著录项

来源
《江苏教育》 |2020年第72期|62-64|共3页
作者
张秋敏;
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作者单位

江苏省徐州市黄河新村小学;

江苏徐州221000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
小学生; 情绪; 心理辅导; 教学设计;

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