中学生心理健康活动教学设计:做情绪的主人——学会调节情绪

余明明

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中学生心理健康活动教学设计:做情绪的主人——学会调节情绪

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在这节课中,突出实现两个教学目标:一是在知识上认识人类情绪的丰富多彩性,理解人的喜怒哀惧对个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。这个目标我主要通过学生在课堂上活动来完成,同时利用情景剧和角色表演深化和巩固这一目标。二是在情感价值上要懂得尊重他人的感受,适时、适当的表达自己的情绪。这一目标,我给学生呈现了一个心理学案例,让学生讨论,通过讨论让学生感受情绪具有感染力和传递性,引导学生懂得喜怒哀惧,不忘关心他人。

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来源
《吉林教育》 |2014年第11期|41-41|共1页
作者
余明明;
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作者单位

甘肃省张掖市甘州区长安乡中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
调节情绪; 学生活动; 体验;

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