首页> 中文期刊> 《读与写:下旬》 >情感教育在中职班主任工作中的实践与研究

情感教育在中职班主任工作中的实践与研究

         

摘要

随着社会的不断发展,人们逐渐摆脱传统的以成绩为主的教育思维限制,注重学生的情感体验和情感表达,提高学生的精神素养和人格修养,促进学生全面健康发展。本文便从竞争互助策略、期待激励策略、榜样示范策略、创设氛围策略这四个方面就情感教育在中职班主任工作中的实践进行深入研究。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号